Бондаренко, В. В.Шеїн, В. С.Бондаренко, В. В.Шеин, В. С.Bondarenko, V.Shein, V.2020-09-242020-09-242020Бондаренко, В. В. Умiння навчатися як пiдгрунтя академiчної доброчесностi в закладах вищої освiти України / Бондаренко В. В., Шеїн В. С. // Вiсник Харкiвського нацiонального автомобiльно-дорожнього унiверситету : зб. наук. пр. / М-во освiти i науки України, Харків. нац. автомоб.-дор. ун-т ; редкол.: А. Г. Батракова (гол. ред.) та iн. – Харкiв, 2020. – Вип. 90. – С. 167–171.2219-5548https://dspace.khadi.kharkov.ua/handle/123456789/3074В умовах глобалізаційних процесів сучасного суспільства проблема академічної доброчесності набуває дедалі більшого значення. Стрімкий розвиток технологій та вільний доступ до продуктів інтелектуальної власності полегшують процес використання та поширення інформації, але разом із цим набувають усе більших обертів процеси запозичення, привласнення й використання чужих ідей та думок. Академічна доброчесність у системі вищої освіти України сьогодні вже стала не просто питанням якісної освіти – це вже повноцінна національна потреба. У сучасних педагогічних дослідженнях досить велика увага приділяється питанням якості вищої освіти, адже без якісної освіти неможливо підготувати повноцінного професіонала, конкурентоспроможного на сучасному ринку праці фахівця. У дослідженні автори теоретично обґрунтовують проблему вміння навчання як підґрунтя академічної доброчесності в закладах вищої освіти України.ukакадемічна доброчесністьякість вищої освітиінноваційна технологія навчанняметодика навчаннядистанційне навчанняфахова підготовкаакадемическая корректностькачество высшего образованияинновационная технология обученияметодика обучениядистанционное обучениепрофессиональная подготовкаacademic virtuethe quality of higher educationinnovative learning technologylearning methodologydistance learningtrainingArticle378.0110.30977/BUL.2219-5548.2020.90.0.167