Демкова, Т. М.Демкова, Т. Н.Demkova, Т.2020-09-242020-09-242020Демкова, Т. М. Дiалогiчна компетентнiсть як професiйний iнструмент випускника технiчного закладу вищої освiти України / Демкова Т. М. // Вiсник Харкiвського нацiонального автомобiльно-дорожнього унiверситету : зб. наук. пр. / М-во освiти i науки України, Харків. нац. автомоб.-дор. ун-т ; редкол.: А. Г. Батракова (гол. ред.) та iн. – Харкiв, 2020. – Вип. 90. – С. 172–177.2219-5548https://dspace.khadi.kharkov.ua/handle/123456789/3075Однією з визначальних особливостей сучасного розвитку технічної освіти в Україні є те, що нині відбувається унікальний процес поєднання технічної і гуманітарної складових, без чого важко собі уявити сучасного керівника виробництва, конструктора чи рядового інженера. У своїй науковій розвідці автор розглядає таку важливу складову професійної компетентності випускника технічного ЗВО України, як «діалогічна компетентність». Під діалогічною компетентністю автор розуміє знання, уміння й досвід дій у режимі діа-логу й виокремлює мовленнєві жанри, якими повинен володіти фахівець з вищою техніч-ною освітою. Випускник технічного закладу вищої освіти повинен уміти не тільки розрізняти перелічені жанри професійного діалогу, які, на думку автора, є такими, що користуються найбільшим попитом в системі професійних відносин, а й застосовувати їх у реальних виробничих ситуаціях, тобто враховувати мету, зміст, композицію, спосіб мовленнєвого оформлення й висловлювання.ukпрофесійна компетентністьдіалогічна компетентністькомунікативні навичкиякість вищої освітиуправлінська підготовказмісткомпозиціяспосіб мовленнєвого оформленнявисловлюванняпрофессиональная компетентностьдиалогическая компетентностькоммуникативные навыкикачество высшего образованияуправленческая подготовкасодержаниекомпозицияспособ языкового оформлениявысказываниеprofessional competencydialogic competencycommunicative skillsquality of higher educationmanagerial trainingcontentscompositionway of verbal executionspeech actArticle378.0110.30977/BUL.2219-5548.2020.90.0.172