Удосконалення методики викладання дисципліни «Технічне регулювання» в контексті кількісної оцінки цілісності системи управління випробувальної лабораторії

Abstract

Розроблено методику кількісної оцінки цілісності системи менеджменту випробувальної лабораторії за критерієм централізації/автономності дозволяє аналізувати поточний стан системи управління на відповідність вимогам вищого керівництва. Забезпечення цілісності проявляється в попаданні одного з критеріїв (централізації або автономності) в зону «золотого перетину» [0,38; 0,5) і (0,5; 0,62]. Розроблено комплексний показник лабораторної цінності (КПЛЦ), засновано на використовуванні ЗСП. Критерієм достатності відповідності процесу СМ стратегії лабораторії слугує величина КПЛЦ>10. Кваліметричні процедури знаходження КПЛЦ забезпечують достовірність отриманих результатів оцінювання, а результати у свою чергу допомагають виявляти показники конкретних груп, що потребують коригувальних дій. Використання сучасних підходів у навчанні дисципліни «Технічне регулювання» допомагає сформувати навички, необхідні для успішної кар'єри фахівця з якості в різних виробничих сферах. Здобувачі з глибокими знаннями стандартів якості, сучасних методів контролю та практичним досвідом стануть більш конкурентоспроможними на ринку праці. Запропонований в роботі дидактичний проект певною мірою сприятиме покращенню якості організації та проведення навчальних занять за темою «Цілісність системи управління випробувальної лабораторії».