Дослідження проблеми використання моделей змішаного навчання в фаховій підготовці інженерів-педагогів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧепурна, В. О.
dc.contributor.authorМагдич, Д. Д.
dc.contributor.authorЧепурная, В. О.
dc.contributor.authorМагдич, Д. Д.
dc.contributor.authorChepurna, V.
dc.contributor.authorMagdych, D.
dc.date.accessioned2020-06-24T09:28:43Z
dc.date.available2020-06-24T09:28:43Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті досліджується проблема впровадження в фахову підготовку інженерів-педагогів сучасної технології змішаного навчання, спираючись на передовий вітчизняний досвід імплементації моделей змішаного навчання. Відповідно до проаналізованих моделей змішаного навчання було визначено такі, що відповідають вимогам професійної підготовки інженерів-педагогів, встановлено їх значення у формуванні професійних компетенцій та організації творчої і самостійної професійної діяльності. Доведено ефективність впровадження моделей змішаного навчання у процес фахової підготовки студентів інженерно-педагогічних спеціальностей.en_US
dc.identifier.citationЧепурна, В. О. Дослiдження проблеми використання моделей змiшаного навчання в фаховiй пiдготовцi iнженерiв-педагогiв / Чепурна В. О., Магдич Д. Д. // Вiсник Харкiвського нацiонального автомобiльно-дорожнього унiверситету : зб. наук. пр. / М-во освiти i науки України, Харків. нац. автомоб.-дор. ун-т ; редкол.: А. Г. Батракова (гол. ред.) та iн. – Харків, 2019. – Вип. 87. – С. 149–160.en_US
dc.identifier.issn2219-5548
dc.identifier.urihttps://dspace.khadi.kharkov.ua/handle/123456789/2907
dc.language.isouken_US
dc.publisherХарківський національний автомобільно-дорожній університетen_US
dc.subjectтехнологія навчанняen_US
dc.subjectзмішане навчанняen_US
dc.subjectмоделі змішаного навчанняen_US
dc.subjectінженер-педагогen_US
dc.subjectфахова підготовкаen_US
dc.subjectпсихолого-педагогічна підготовкаen_US
dc.subjectтехнология обученияen_US
dc.subjectсмешанное обучениеen_US
dc.subjectмодели смешанного обученияen_US
dc.subjectинженер-педагогen_US
dc.subjectпрофессиональная подготовкаen_US
dc.subjectпсихолого-педагогическая подготовкаen_US
dc.subjectteaching technologyen_US
dc.subjectblended learningen_US
dc.subjectblended learning modelsen_US
dc.subjectpedagogical engineeren_US
dc.subjectprofessional trainingen_US
dc.subjectpsychological and pedagogical trainingen_US
dc.subject.doi10.30977/BUL.2219-5548.2019.87.0.149en_US
dc.subject.udc378.01en_US
dc.titleДослідження проблеми використання моделей змішаного навчання в фаховій підготовці інженерів-педагогівen_US
dc.title.alternativeИсследование проблемы использования моделей смешанного обучения в профессиональной подготовке инженеров-педагоговen_US
dc.title.alternativeInvestigation of the problem of using blended learning models in the training of engineer-teacheren_US
dc.typeArticleen_US

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Thumbnail Image
Назва:
23_V87.pdf
Розмір:
353.95 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Випуск 87 / Выпуск 87