Сталий розвиток: економічні, правові, екологічні та педагогічні підходи до розвитку університетів прибережних регіонів

Abstract

Університети прибережних регіонів функціонують у специфічних соціально-економічних та екологічних умовах. Вони не лише здійснюють освітню та наукову діяльність, а й беруть участь у формуванні стратегії розвитку територій, де економічні інтереси часто стикаються з екологічними викликами. Прибережні зони є об’єктом особливого правового регулювання, зокрема у сфері використання природних ресурсів, охорони довкілля та управління морськими просторами. У цих умовах сталий розвиток університетів потребує інтеграції економічних стратегій, дотримання правових норм, впровадження екологічно відповідних технологій та підготовки фахівців, здатних реалізовувати принципи сталого розвитку на практиці.