REFLECTIVE APPROACH TO ORGANIZING LEARNING AND COGNITIVE ACTIVITIES OF ENGINEERING STUDENTS

Ескіз зображення

Файли

V_73_08.pdf (203.25 KB)

Дата

2016

Authors

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет

Анотація

The role of the reflective approach in higher education is examined in the article. Types of reflection in learning and cognitive activities of engineering students are considered. Reflection as a personal quality of a future engineer is viewed as a powerful tool for the formation of a creative and independent personality.

Опис

Ключові слова

reflection, reflective approach, learning and cognitive activities, engineering student, рефлексия, рефлексивный подход, учебно-познавательная деятельность, рефлексія, рефлексивний підхід, навчально-пізнавальна діяльність

Бібліографічний опис

Grichchina, A. Reflective approach to organizing learning and cognitive activities of engineering students / A. Grichchina // Вестник Харьковского национального автомобильно-дорожного университета [Текст] : сб. науч. тр. / Харьк. нац. автомоб.-дор. ун-т ; [редкол.: Богомолов В. А. (глав. ред.) и др.]. – Харьков : ХНАДУ, 2016. – Вып. 73. – C. 31–33.

URI

https://dspace.khadi.kharkov.ua/handle/123456789/1749

Зібрання

Выпуск 73

Підтвердження

Огляд

Supplemented By

Посилання на