Стейкхолдерський підхід до модернізації мережі закладів вищої освіти

Abstract

Мета: розроблення теоретично-методичних положень стейкхолдерського підходу до модернізації мережі закладів вищої освіти. Методика дослідження: метод аналізу та синтезу, системний підхід, метод узагальнення, метод порівняння, метод рейтингування, метод групування. Результати: розроблено методику оцінювання діяльності закладів вищої освіти з позиції визнання трьома основними групами стейкхолдерів ‒ експертами академічної спільноти, абітурієнтами та роботодавцями, яка передбачає розподілення закладів вищої освіти за групами «дуже слабкі», «слабкі», «середні», «сильні», «дуже сильні». Сформовано порядок прийняття управлінських рішень про включення або не включення (ліквідацію, реорганізацію) університетів, інститутів, академій до модернізованої мережі закладів вищої освіти за результатами групування на засадах стейкхолдерського підходу. Наукова новизна: розроблено теоретичнометодичні положення стейкхолдерського підходу до модернізації мережі закладів вищої освіти, які, на відміну від існуючих, передбачають обґрунтування місця університетів, інститутів, академій у модернізованій мережі закладів вищої освіти на підставі оцінювання їх визнання трьома основними групами стейкхолдерів ‒ експертами академічної спільноти, абітурієнтами та роботодавцями. Практична значущість: результати наукового дослідження можуть представляти цінність як для академічної спільноти (у т.ч. науковців, які досліджують проблеми модернізації мережі закладів вищої освіти), так і для Міністерства освіти і науки України, Кабінету Міністрів України, Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, органів місцевого самоврядування, інших стейкхолдерів (зокрема міжнародних партнерів).